“Un currículo es un documento que describe la totalidad de una experiencia de aprendizaje y está diseñado para conseguir objetivos educativos concretos.” (Berg, 1982)
Muchas organizaciones miembro de la Federación Internacional de Diabetes (FID) siguen apuntando a la falta de profesionales sanitarios preparados y de programas de formación para los mismos como los problemas más críticos de entre los que impiden la prestación de una educación y una atención diabéticas de alta calidad. En 2002, la Sección Consultiva de la FID para la Educación Diabética (DECS) publicó un currículo que podía ser utilizado por todos los miembros de la FID. Todas las regiones contribuyeron con sus aportaciones, gracias a lo cual el currículo refleja las necesidades en todo el mundo de la Federación. El currículo ha sido utilizado tanto en su totalidad, para desarrollar programas integrales, como en parte, para talleres de corta duración. Se ha adaptado con rapidez para cubrir las diferentes necesidades específicas de los profesionales sanitarios, las organizaciones y las instituciones de cada lugar.