La creciente prevalencia de la diabetes en todo el mundo crea desafíos significativos y oportunidades para los profesionales de la atención sanitaria, los gobiernos y otras instituiciones que se esfuerzan por reducir la carga de las enfermedades crónicas en personas y entidades que están afectadas.

Los estándares de educación diabética de la atención médica es un componente esencial de la atención integral de la diabetes; sin embargo los recurso necesarios para proporcionar educación en diabetes de calidad es con frecuencia insuficiente.

La FID ha desarrollado un número de herramientas para profesionales de la salud para usar en sus prácticas clínicas, en un esfuerzo de cubrir el vacío. Los Estándares de Educación Profesional en Diabetes de la FID recientemente desarrollados proporcionan un marco y un contenido sugerido para programas de educación en diabetes para profesionales de la salud. La utilización de los Estándares y otros materiales de la FID como los Módulos de Educación en Diabetes de la FID y el Currículo de la FID permitirán a los profesionales de la salud estandarizar sus enfoques para proporcionar educación en diabetes y de este modo, asistir a las personas con diabetes para conseguir resultados de salud positivos y mejorar su calidad de vida.

¿Cuál ha sido el mayor desafío que ha encontrado cuando ha formado a profesionales de la salud sobre diabetes y qué enfoques, técnicas y recursos ha utilizado para superar los desafíos?

Información sobre los líderes del debate

El debate será moderado por Sue McLaughlin (Terapeuta Líder de Nutrición Médica, Hospital Infantil de Diabetes y Clínica de Endocrinología, Nebraska, EEUU) y Anne Belton (Profesora Adjunta Clínica, The Michener Institute for Applied Sciences, Toronto, Ontario).

Referencias       

        1) American Association of Diabetes Educators: Diabetes Education Accreditation Program (DEAP)

        2) American Diabetes Association: Education Recognition Program (ERP)

        3) Haas L, Maryniuk M, et al. National Standards for Diabetes Self-Management Education and Support. Diabetes Care; November 2012 vol. 35 no. 11 2393-2401