La mayoría de la educación en diabetes es ofrecida por educadores en diabetes especialmente formados en organizaciones de atención sanitaria. Mientras que la educación en diabetes mejora las medidas fisiológicas tales como la HbA1c, estos educadores son un recurso limitado en muchos países.

Controlar la diabetes implica un compromiso continuo y de largo plazo para llevar a cabo tareas y decisiones diarias. Para ello es necesario el apoyo, asesoramiento y educación. Los compañeros (pares) pueden ofrecer esto ya que están en la ‘misma posición’, y pueden sentirse identificados con muchas de las luchas diarias del paciente.

Un par en este contexto sería una persona que tiene diabetes o está afectada por la diabetes. Algunos educadores entre pares son trabajadores sanitarios de la comunidad o promotores de salud que pueden o no tener diabetes. Suelen pertenecer a la misma comunidad, hablan la misma lengua y pertenecen al mismo grupo cultural y étnico.

¿Cuál es su experiencia con la educación entre pares en su país?

Información sobre el moderador

El debate será moderado por Sra Buyelwa Majikela-Dlangamandla (Msc Enfermería), Educador clínico, Universidad de Ciudad del Cabo, Sudáfrica, y Sra Luz M. Avruj, Educador en diabetes, la Sociedad Argentina de Diabetes Buenos Aires, Argentina. 

Referencias

1) Tang, T and Funnel, M (2011) IDF Peer Leader Manual. International Diabetes Federation [internet]

2) Funnel, M (2011) Peer Support, Education, and Mentoring. Diabetes Self-Management [internet] 

3) Nettles, A and Belton, A (2010) An overview of training curricula for diabetes peer educators. Family Practice. 27: i33-39

Los recursos mencionados están en Inglés. Si usted tiene algún recurso en la educación entre pares en español, por favor compartirlas en los comentarios o en la biblioteca  de D-NET.